La Junta Directiva de la GCE

Refat es un educador palestino y defensor de los derechos humanos, además de fundador y director general del Centro para la Creatividad Docente en Palestina. También es secretario general de la Campaña Árabe para la Educación (ACEA) y presidente de la Red Árabe para los Derechos Humanos y la Educación para la Ciudadanía (ANHRE). Refat cuenta con décadas de experiencia en educación, compromiso cívico y justicia social, y forma parte del Comité Directivo de la UNESCO 2030 para la Educación y del Comité Directivo de Alto Nivel de Education Cannot Wait.

Refat está cursando actualmente un doctorado en Educación en Túnez. Antiguo profesor de árabe y ciencias sociales y redactor jefe de las revistas Al-Gharbal e Ibdaa, sigue siendo un incansable defensor de la educación como herramienta para la dignidad, la liberación y los derechos humanos en todo el mundo árabe y más allá.

Nelsy es colombiana y ecuatoriana. Es licenciada en Filosofía y Letras, tiene un posgrado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales y un doctorado en Pensamiento Complejo. Actualmente es coordinadora general de CLADE, la coalición regional de educación de América Latina.

Su trayectoria profesional abarca la educación popular, formal y no formal, así como la comunicación popular, con especial énfasis en la radio comunitaria. Ha trabajado como consultora en las áreas de género, derechos humanos y derechos de la infancia y la adolescencia. También es miembro activo y voluntaria de Pressenza, la Agencia Internacional de Noticias para la Paz y la No Violencia.

Paul es un líder comprometido de la sociedad civil que trabaja para promover el derecho a la educación. Es presidente de la Red Africana de Campaña sobre Educación para Todos (ANCEFA) y de la Red Marfileña para la Promoción de la Educación para Todos (RIP-EPT).

Profesor de profesión y sindicalista de formación, Paul cuenta con muchos años de experiencia en la defensa de causas, la gobernanza del sector educativo y el fortalecimiento de las organizaciones de la sociedad civil. Colabora habitualmente en foros nacionales, regionales e internacionales sobre financiación de la educación, gobernanza democrática y participación ciudadana.

Chris Weavers es director de Campañas y Comunicaciones de la Asociación Nacional de Maestros y Sindicato de Profesoras (NASUWT), el sindicato de docentes, donde dirige el equipo de campañas y gestiona las relaciones estratégicas con socios en el Reino Unido y a nivel internacional. Durante casi una década presidió Send My Friend to School, la coalición británica de la Campaña Mundial por la Educación, ayudando a llevar a cabo campañas dirigidas por jóvenes que movilizan a la juventud y a la sociedad civil para influir en las políticas educativas y lograr un cambio significativo.

Anteriormente, Chris trabajó como asesor político en el gobierno local y fue vicepresidente de la Unión Nacional de Estudiantes del Reino Unido, donde dirigió la política educativa. Está especializado en defensa y gobernanza y es fideicomisario y miembro del consejo de administración de varias organizaciones de la sociedad civil y organismos públicos.

Grant Kasowanjete es el coordinador global de la Campaña Mundial por la Educación (CME). Con una amplia experiencia en los sectores de la agricultura, la salud, la educación y la democracia, aporta una perspectiva multidisciplinar a su función de liderazgo.

Grant tiene un máster en Administración de Empresas (MBA) y está cursando un doctorado en Liderazgo Empresarial. Está profundamente comprometido con el fortalecimiento de las organizaciones de la sociedad civil a nivel nacional, regional y mundial, empoderándolas para que participen de manera efectiva en espacios clave de incidencia e influyan en las políticas educativas para lograr un impacto duradero.

Antonia es directora de Investigación, Políticas y Defensa de la Internacional de la Educación (IE), la federación mundial de sindicatos de docentes. La IE representa a más de 32 millones de docentes y personal de apoyo a la educación en 178 países.

El trabajo de Antonia en la IE abarca una amplia gama de áreas políticas relacionadas con la educación de calidad y la situación y los derechos de los trabajadores de la educación. Representa a la profesión docente en el grupo Sherpa del Comité Directivo de Alto Nivel de la Educación 2030 del ODS 4. Antonia es también editora de Grading Goal Four – Tensions, Threats and Opportunities in the Sustainable Development Goal on Quality Education (Calificación del Objetivo Cuatro: Tensiones, amenazas y oportunidades en el Objetivo de Desarrollo Sostenible sobre Educación de Calidad).

Ester es una activista educativa namibia y antigua líder estudiantil con amplia experiencia en defensa, políticas públicas y participación juvenil. Ocupó el cargo de secretaria general de la Unión de Estudiantes del África Meridional, en representación de los sindicatos de estudiantes de los 16 Estados miembros de la Comunidad de Desarrollo del África Meridional (SADC), y fue la decimoséptima y primera mujer presidenta de la Organización Nacional de Estudiantes de Namibia. Fundó la Joyrise Private Academy, formó parte del Comité de Revisión Constitucional de la Unión de Estudiantes de toda África y fue la asesora presidencial más joven del Panel de Alto Nivel sobre la Economía de Namibia.

Ester es licenciada en Inglés y Literatura, Comunicación y tiene un máster en Liderazgo y Gestión del Cambio. Ha sido reconocida con un doctorado honoris causa por la Universidad HEIM Weldios (Benín) y ha recibido el premio African Youth Awards a los 100 jóvenes africanos más influyentes (2018) y la mención de honor SheGameAwards de la Unión de Estudiantes de toda África (2020).

Tamara es miembro del Comité Directivo del Foro Estudiantil Global (GSF) y doctoranda en Ciencias Ambientales en la Universidad Babeș-Bolyai, Rumanía. Con una sólida formación en política educativa y en el movimiento estudiantil, anteriormente ha sido representante estudiantil a nivel nacional.

Motivada por un profundo compromiso con los derechos de los estudiantes, Tamara ha asumido varios puestos de liderazgo internacional, entre ellos el de miembro del Comité Ejecutivo de la Unión Europea de Estudiantes (ESU). Sigue defendiendo la educación transformadora como miembro de la junta directiva de GCE, miembro del comité directivo del GSF y miembro del comité ejecutivo de la Red de Jóvenes y Estudiantes del ODS 4 de la UNESCO.

Mercedes Mayol Lassalle es experta en educación y atención a la primera infancia, políticas públicas y derechos humanos. Fue presidenta mundial de la OMEP (Organización Mundial para la Educación de la Primera Infancia) entre 2020 y 2025, y ahora forma parte de su Comité Ejecutivo Mundial como expresidenta. Es miembro del Grupo de Coordinación CCNGO-Educación 2030 de la UNESCO y del Grupo Asesor Técnico para la Declaración de Tashkent sobre atención y educación de la primera infancia.

Mercedes es licenciada en Ciencias de la Educación y profesora de Políticas Públicas para la Primera Infancia en el Programa de Maestría en Educación Infantil de la Universidad de Buenos Aires, y ha impartido numerosas clases como formadora de docentes en toda América Latina.

Ashina es una abogada especializada en derechos humanos y defensora profesional que trabaja para garantizar una educación equitativa y de alta calidad para todos. Es coordinadora de la TaxEd Alliance en ActionAid, donde reúne a organizaciones educativas, sindicatos de docentes y grupos de derechos humanos, feministas y de justicia fiscal para abogar por una financiación pública justa y sostenible de la educación.

Antes de incorporarse a ActionAid, Ashina trabajó con la Iniciativa Global para los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (GI-ESCR), donde examinó cómo la privatización afecta al acceso a la educación y la sanidad. Su trabajo se centra en el fortalecimiento de los sistemas públicos para que presten un mejor servicio a quienes suelen quedar más rezagados. Ashina es abogada del Tribunal Superior de Kenia, licenciada en Derecho por la Universidad de Nairobi y máster en Derecho por la Universidad de Pretoria.

Helen es la secretaria general de la Asociación Asia-Pacífico Sur para la Educación Básica y de Adultos (ASPBAE). Es abogada y trabajadora social registrada en Filipinas, con más de 20 años de experiencia en defensa transnacional, desarrollo de capacidades, gestión de subvenciones, creación de instituciones y establecimiento de redes en los ámbitos de los derechos humanos, la migración y la educación.

Helen ha contribuido a llevar las voces y las preocupaciones de los grupos de la sociedad civil a plataformas regionales y mundiales, entre otras cosas como antigua representante de la sociedad civil del Sur en la Junta Directiva de la Alianza Mundial para la Educación (GPE), el Grupo Sherpa del Comité Directivo de Alto Nivel (HLSC) del ODS 4, el Comité Asesor de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación (TES) de 2022 y el Comité Consultivo de la Séptima Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos (CONFINTEA VII).

Ram es el coordinador nacional de la Campaña Nacional para la Educación de Nepal (NCE Nepal), una coalición de 508 organizaciones que trabajan para garantizar el derecho constitucional a una educación inclusiva y de calidad. Cuenta con más de 15 años de experiencia en investigación, promoción de políticas, campañas y movilización comunitaria, incluyendo el apoyo a la localización del ODS 4 y la contribución a documentos de política y artículos revisados por pares sobre la gobernanza y la reforma de la educación.

Ram representa a la sociedad civil dedicada a la educación en foros nacionales clave, como el Grupo Local de Educación, los comités temáticos del Plan de Desarrollo del Sector Escolar y el Foro Nacional de los ODS, y participa en los procesos de revisión de los ODS a nivel nacional, regional y mundial. Su labor de promoción se centra en el derecho a la educación de las comunidades marginadas, el fortalecimiento de los sistemas de educación pública y la regulación de los actores privados en la educación. Actualmente es doctorando en la Facultad de Educación de la Universidad de Katmandú.

Elsy es la secretaria general de la Casa Árabe para la Educación de Adultos y el Desarrollo (AHAED). Su carrera abarca más de dos décadas de liderazgo en el ámbito del aprendizaje y la educación de adultos, la educación popular, la consolidación de la paz y la educación en derechos humanos. También es miembro de la junta directiva del Consejo Internacional de Educación de Adultos (ICAE) y miembro fundador y actual coordinadora nacional de la Coalición Libanesa para la Educación (Red Árabe para la Educación Popular, ANPE).

El trabajo de Elsy se centra en promover una educación inclusiva y sensible al género en contextos frágiles y afectados por conflictos, así como en fortalecer la participación de la sociedad civil en el diálogo sobre políticas educativas y la promoción a nivel nacional, regional y mundial.

William es el director ejecutivo de la coalición nacional de educación «Regroupement Education Pour Toutes et pour Tous» (REPT) en Haití. Es un popular educador especializado en educación, desarrollo y el derecho humano a la educación.

William es licenciado en Filosofía y está cursando un máster en Estudios sobre el Desarrollo y otro en Política Educativa.

Crispin es un influyente político y especialista en defensa con más de 20 años de experiencia en ámbitos políticos clave, como Westminster, Bruselas (la UE) y Ginebra (la ONU). Comenzó su carrera en embajadas, organizaciones multilaterales y el Parlamento del Reino Unido, y desde entonces ha aplicado su experiencia para dar forma a políticas en múltiples sectores. Actualmente trabaja en el sector de la ayuda a la educación como asesor sénior para políticas y participación de las partes interesadas en Right To Play, y tiene un máster en Teoría Política por la London School of Economics.

Gevork es abogado y especialista en derechos humanos y educación para la paz. Es el presidente fundador del Centro Armenio de Protección de los Derechos Constitucionales (ACRPC), una organización de la sociedad civil que trabaja para promover el estado de derecho, el espacio cívico y los derechos a la educación. Gevork es coordinador de la Coalición Armenia de la CME desde 2003, donde apoya la defensa y la creación de coaliciones en favor del derecho a la educación y a una educación pública inclusiva y de calidad.